Lineamiento edificio

Lineamientos de edificio:

9 niveles (PB+8)
CUS 4.33
COS 0.63

Terreno de 1,152.58 m2 con servidumbres de:
5m al frente
3m lateral
5m posterior

52 lugares de estacionamiento en un par de niveles sótanos
dos comercios de 108 y 90 m2

Proyecto Lerdo de tejada; Fish Bowl.

contexto.
Vista a Vuelo de pájaro por sobre Av. Unión a manera de generalizar contexto.

vuelo de pájaro por encima del edificio.

vista del paseante por c.Miguel de Cervantes
vista de pájaro por c.Lerdo de Tejada
vista vuelo de pájaro general.

Escuela Superior de Arquitectura. ESARQ

Producción Arquitectónica I. Séptimo Semestre

Etapa de producción

Programa académico Agosto-diciembre 2009

Horario clase: martes y viernes de 9:00 a 11:00 horas

Objetivos de aprendizaje.

Entender las implicaciones de las decisiones arquitectónicas a nivel urbano, desde el condicionamiento del espacio público, la movilidad, el consumo de energía y recursos y los impactos que estos tienen en el bienestar de los habitantes de la ciudad.

Estructura de la clase.

Se propone una estructura de colaboración en vez de competencia, con una estrategia de homologación de criterios en una diversidad de tipologías arquitectónicas de impacto urbano. El semestre se divide en cuatro ejercicios cortos con la misma estructura pero con variación de escalas. Cada ejercicio se trabajará en equipo, en una misma tipología y cada uno de los equipos complementará a los demás, buscando tener al final del semestre un solo producto grupal. Será de vital importancia que todos los trabajos presentados mantengan la misma calidad grupal, ya que de no ser así, quedará comprometido el resultado final.

Se diseñarán de manera volumétrica cuatro tipologías urbanas de vivienda. Cada una de estas será propuesta y analizada para evaluar las implicaciones que tendrá a nivel urbano en base a los criterios de espacio público, movilidad, consumo de energía y recursos y los impactos que estos tendrán en el bienestar de los habitantes de la ciudad. Cada uno de los ejercicios será diseñado y elegido de manera consensuada para hacer una extrapolación de escala y poder hacer una evaluación a nivel urbano, la cual deberá derivar en lineamientos de diseño.

Las tipologías de vivienda por analizar en cada uno de los ejercicios serán: Vivienda unifamiliar, edificio de escala media, torre habitacional y remodelaciones estructurales. Para cada una de estas tipologías los alumnos tendrán que diseñar una propuesta y tener una elección consensuada para hacer el posterior proyecto urbano. Para esto, en cada uno de los ejercicios cada uno de los equipos presentará sus propuestas a manera de “Fish bowl” o cajas semitranslúcidas, cuya volumetría, altura y disposición en el terreno serán las herramientas para demostrar espacialmente los criterios a elegir, que serán los mismos que se utilizarán para diseñar el proyecto urbano en cada etapa. Durante todo el ejercicio, el proyecto elegido será modificado por la información generada en la investigación.

Ejercicios:

El semestre se dividirá en cuatro ejercicios de 7 sesiones cada uno, cada uno de los cuales tendrá los siguientes componentes:

a) Consenso mediante concurso. 1 sesión

b) Extrapolaciones e investigación. 4 sesiones

c) Criterios de diseño y entrega. 2 sesiones

Cada uno de los equipos tendrá a su cargo una de las cuatro secciones de investigación, mismas que rotarán en cada uno de los ejercicios:

Equipo 1: Espacio público

Equipo 2: Movilidad,

Equipo 3: Consumo de energía y recursos

Equipo 4, Impactos en el bienestar de los habitantes

En cada uno de los ejercicios, se utilizarán los siguientes criterios de evaluación, utilizando un sistema de medición decimal, permitiendo así comparativas entre equipos.

1. Costo al usuario.
2. Costo a la ciudad.
3. Beneficios particulares
4. Emisiones de CO2

Finalmente, se hará una sesión de consenso de rediseño de la tipología planteada en un principio y cada equipo entregará los lineamientos de diseño particulares.

Las escalas de tipología de vivienda elegidas son las siguientes:

-Vivienda unifamiliar. Modelo de urbanización de comunidad cerrada. Se eligió uno de los terrenos en la prolongación Av. López Mateos Sur o Carretera a Colima. Se cuantificará el requerimiento de infraestructura y espacio público requerido. Se tomará como costo de movilidad el espacio propuesto como estacionamiento, ya sea descubierto o sobre la calle.

-Edificio de escala media. Se partirá del ejercicio realizado por los alumnos en el taller Espacio y diseño IV. Cada equipo conceptualizará su proyecto en formato “Fish Bowl” y se elegirá a uno de estos. Se hará la extrapolación teórica sobre av. Lerdo de Tejada hasta la calle progreso.

-Torre habitacional. Se propone la tipología que se populariza sobre Av. José Maria Vigil, entre Av. Terranova y Av. Rubén Darío. Se elegirán los terrenos correspondientes a la densidad propuesta.

-Remodelaciones estructurales. Se propone la reutilización de edificios existentes para acomodar nuevas viviendas, especialmente casas para grandes familiar, cuya escala se encuentre obsoleta.

Criterios básicos.

Se utilizarán los datos del El Consejo Nacional de Población del 2005 (www.Conapo.org.mx, 2005) respecto al tamaño de la familia promedio en México: 3.8 habitantes por vivienda.

Toda investigación deberá estar adecuadamente sistematizada y representada en términos espaciales mediante diagramas, axonométicos, fotomontajes y otras herramientas de representación. No se aceptarán trabajos meramente verbales o numéricos.

Durante todo el semestre se utilizará un blog grupal creado ex profeso para cada ejercicio como herramienta fundamental de comunicación y documentación de resultados. Todos los avances y resultados deberán ser registrados en el blog y deberán ser para ser presentados en clase para revisión. Todo aquello que no esté subido, debidamente etiquetado en el blog y revisado en clase, contará como no entregado.

Las entregas finales de cada ejercicio se harán vía blog a más tardar a las 23:00 horas de la noche anterior a la entrega presencial. Se deberán subir las láminas en la resolución mínima para ser visualizadas en pantalla. La hora de entrada del blog contará como la hora de entrega. Quien entregue después de la hora estipulada no tendrá acceso a la crítica presencial.

Criterios de la evaluación:

Cada uno de los ejercicios tendrá un valor de 25% de la nota final aunque un 10% de cada ejercicio quedará condicionado a la calidad del documento recopilatorio final.

Extrapolaciones e investigación. 30%

Sistematización de la información y representación espacial: 20%

Modificación de propuesta y consenso: 20%

Lineamientos de diseño 20%

Documento recopilatorio final: 10%

Bibliografía sugerida

1. Le Corbusier, Hacia una Arquitectura, Ediciones Infinito, Buenos Aires

2. Historia Crítica de la Arquitectura Moderna. Kenneth Framton. Gustavo Gili Barcelona

3. S,M,L,XL Rem Koolhaas. The Monacelli Press

4. Capella, Lucas y Guallart, Vicente Self Sufficient Housing, 1st Advanced Architecture Contest Ed. IAAC, 2006.

5. Análisis bioclimático de la Ciudad de Guadalajara. Ed. Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño 2004.

6. Criterios e indicadores para los desarrollos habitacionales sustentables en México. CONAVI. México, 2008

7. Eduardo López Moreno R La cuadrícula en el desarrollo de la ciudad hispanoamericana, Guadalajara, México: Universidad de Guadalajara-ITESO 1992

8. William McDonough y Michael Braungart Cradle to Cradle. Rethinking the way we make things. North Point Press. 2002

9. Paul Hawken, Amory Lovins, L.Hunter Lovins. Natural Capitalism, Little brown and company. 1999

10. Janine M. Benyus. Biomimicry. Harper Perennial, 2002

11. Metacity/Datatown MVRDV por Gideon Bolt

12. Comisión Nacional de Vivienda CONAVI - Desarrollo sustentable, 2007

13. Comisión Nacional de Vivienda CONAVI Uso Eficiente de la Energía en la Vivienda, 2006

14. Comisión Nacional de Vivienda CONAVI Uso eficiente del agua en desarrollos habitacionales 2005

Blogs de interés:

www.edgargonzalez.com

http://www.ecumenicocentro.blogspot.com/

http://eneltendedero.blog.com/

http://www.metaefficient.com/

http://esarqtaller.wordpress.com

Revistas

1.-Revista Arquitectura Viva. Madrid

2.-Revista El Croquis. Madrid

3.-Revista 2G. Gustavo Gili Barcelona

4.-Revista PISO. México

5.-Revista ARQUINE. México

WEB

http://www.artsandarchitecture.com/case.houses/

http://www.estoa.blogspot.com/

http://formamoderna.blogspot.com/

http://www.archdaily.com/

http://www.plataformaarquitectura.cl/

www.usgbc.org

http://www.urban-age.net/

http://148.202.105.12/atlasdesuelodeguadalajara/cre_mapas.php

www.conafovi.gob.mx

Profesor

Jorge López de Obeso. Guadalajara, 1977. Cursó la maestría Vivienda y Urbanismo en la Architectural Association en la ciudad de Londres. Es arquitecto por el ITESO especializado en Diseño y Construcción Sostenible por la Universidad Iberoamericana. Recibió la distinción LEED AP y actualmente es director de EA Energía y Arquitectura, consultoría independiente para obtener para obtener la certificación LEED, con proyectos en la Ciudad de México, Guadalajara y Monterrey. Colabora como Jefe del departamento de responsabilidad ambiental y diseño integrado con la firma JSa con base en la ciudad de México. Ha impartido conferencias y participado en foros en diferentes ciudades del país, Estados Unidos y Sudamérica, además de impartir cátedra y cursos de capacitación a empresas particulares y en universidades como la Universidad Iberoamericana de la Ciudad de de México y Laguna, ITESM campus Xochimilco y Guadalajara así como en la Escuela Superior de Arquitectura de Guadalajara y de manera permanente en la universidad ITESO en Guadalajara.

Disposiciones generales sobre la evaluación:

I) Las y los estudiantes deberán asistir cuando menos al 80 por ciento de las sesiones para acreditar la asignatura (es decir, 26 sesiones).

II) Se nombrará lista al inicio de la clase. Para tener derecho a asistencia, las y los estudiantes deberán estar en el lugar designado para la actividad en turno a más tardar 10 minutos después de iniciada la sesión. El registro de retardos en la lista de asistencia quedan al criterio de las y los profesores.

III) Es indispensable cumplir con las entregas parciales del proyecto para tener derecho a presentar la entrega final. Dichas entregas formarán parte de la calificación asignada a cada proyecto.

IV) En la fecha designada para la entrega de un proyecto las y los estudiantes deberán presentarse con su proyecto concluido a más tardar 10 minutos después de iniciada la sesión y permanecer a lo largo de toda la revisión. Una vez rebasados los 10 minutos de tolerancia antes mencionados, las y los estudiantes tendrán derecho a revisión pero quedará bajo criterio de las o los profesores reducir de su nota los porcentajes correspondientes a la entrega final del proyecto en cuestión o incluso la anulación total del porcentaje correspondiente a dicha entrega. En virtud de que la entrega de un proyecto está ligada al proceso de revisión colectiva del trabajo del grupo, no se recibirá la entrega de un proyecto fuera de la sesión designada para tal fin.

V) La entrega de proyectos, textos o ideas sin citar las fuentes podrá se considerada como plagio, por lo que la nota de dicho proyecto será cero. Quien incurra en dicha falta será acreedor a la sanción que imponga el Consejo del Programa.